План учебно-воспитательной работы на тему: «Весна идет»

Планирование воспитательно – образовательной работы (27.02.2017– 3.03.2017)

Группа: старшая Тема: «Весна идет …».

Цель: расширить представления о временах года, о признаках весны; развитие памяти и внимания.

Итоговое мероприятие: выставка рисунков «Первые весенние цветы»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели

Дни недели

Режим

Интеграция образователь-ных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Консультация: «Роль личностных особенностей и детско-родительских отношений в воспитании ребёнка»

Индивидуальные рекомендации по подготовке ребенка к прогулке.

Беседа с родительским комитетом по подготовке к празднику 8 Марта.

Понедельник 27 фев

Утро

физ.культура

здоровье

безопасность

социализация

труд, познание

коммуникация

чтение худ.лит

худож.творч.

музыка

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картин и иллюстраций на тему «Весенние изменения».

Уточнить представления о признаках весенних изменений в природе.

Пальчиковые игры «Паучок»,

«Бабочка»

Индивидуальная работа с Светой, Артемом, по закреплению последовательности времен года.

Чтение стихотворения «Муха- чистюха».

Закрепление элементарных представлений о дружбе с чистотой.

Голицына 67

Расположить в центре художественного творчества контуры для обводки животных и птиц, картины – пейзажи: «Таяние снега», «Проталины», «Ранняя весна»

Самостоятельные игры в центрах активности.

Непосредственно образовательная деятельность

Музыка

Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя).

Коммуникация

«Весна идет радость несет». Закрепить знания о признаках весны; учить детей пересказывать рассказ близко к тексту. Закрепить название весенних месяцев. Развивать внимание, память мышление.

Худ.творчество

Аппликация. «Мимоза». Учить обрывать, сминать салфетку в комочек и наклеивать в нужном месте на листе бумаги

Прогулка

физ.культура

здоровье

безопасность

социализация

труд, познание

коммуникация

чтение худ.лит

худож.творч.

музыка

Наблюдение за птицами. Учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

П/И «Птички и дождик»

Индивидуальная работа по развитию глазомера с Дашей М, Алиной, Марком и Данилом К.

«Попади в цель».

Ситуативный разговор

«Почему нельзя трогать сосульки?»

Трудовая деятельность. Закрепление самодельных кормушек на деревьях. Кормление птиц хлебными крошками.

Загадывание загадок о птицах.

Работа перед сном

Беседа о пользе овощных салатов для здоровья человека. Чтение сказки «Федорино горе».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна. Профилактика осанки и плоскостопия.

Беседа «Витамины полезны для здоровья»

Закрепить представления о труде медицинских работников. Продолжать воспитывать понимание потребности быть здоровым.

Д/И «Покажи птиц, которые прилетают весной». Учить определять зимующих и перелетных птиц.

Индувидуальная работа с Дашей М, Андреем и Дианой по умению правильно работать ножницами при срезании углов.

Игровая ситуация «Помоги другу»

Формирование положительных качеств личности на основе конкретных ситуаций взаимопомощи.

Беседа «Опасные предметы»

Формировать правила безопасного поведения в быту.

Сюжетно – ролевая игра «Больница». Воспитание заботливого отношения к больным.

Внести настольные игры для самостоятельной деятельности: мозаика, пазлы.

Прогулка

Наблюдение за птичьими следами на снегу. Воспитывать наблюдательность и внимание. П/И «По узенькой дорожке…». Выносной материал: лопатки, совочки, клеенки для катания с горки.