Рекомендовано Аттестационной комиссией по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Критерии

Показатели

Оценка результатов

профессиональной деятельности (баллы)

Перечень документов и материалов папки профессиональных достижений для анализа результатов профессиональной деятельности воспитателя

1

2

3

4

5

1. Результативность образовательной деятельности

Наивысший балл - 19

1.1. Стабильные положительные результаты освоения воспитанниками образовательных программ

7

- Справка по итогам мониторинга, проводимого организацией, в которой указаны:

- результаты адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста (показатель для воспитателей групп раннего и младшего дошкольного возраста);

- результаты диагностики психологической готовности воспитанников к школьному обучению (показатель для воспитателей групп старшего дошкольного возраста);

- результаты освоения воспитанниками образовательных программ

1.2. Уровень удовлетворённости родителей образовательной деятельностью:

- 60 – 80% родителей удовлетворены образовательной деятельностью в группе

- 81 – 100% родителей удовлетворены образовательной деятельностью в группе

2

4

избирательная

- Справка администрации учреждения об отсутствии жалоб родителей;

- результаты анкетирования родителей;

- отзывы родителей

1.3. Уровень заболеваемости воспитанников (пропуски по болезни одним ребенком (за исключением хронических заболеваний) в среднем за 3 года):

- уровень заболеваемости стабилен;

- прослеживается снижение заболеваемости.

2

4

избирательная

- Аналитические данные мониторинга уровня заболеваемости детей.

1.4. Отсутствие травматизма (в межаттестационный период)

4

- Материалы медицинского контроля.

Итого по первому критерию:

2. Программно-методическое обеспечение образовательной деятельности

Наивысший балл - 5

2.1. Соответствие планирующей документации современным требованиям

2

накопительная

- Перспективное и календарное и планирование на месяц

2.2. Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

3

- Справка администрации учреждения об участии педагога в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Итого по второму критерию:

3. Эффективность использования образовательных технологий, методик

Наивысший балл - 7

3.1. Результативность использования образовательных технологий, методик:

- прослеживается позитивная динамика уровня освоения определённых умений и навыков, на развитие которых направлена используемая образовательная технология, методика;

- разработаны дидактические и методические материалы по применяемой технологии, методике

3

2

накопительная

- Аналитические материалы, подтверждающие мониторинг результативности внедрения технологии, методики в образовательный процесс;

- разработанные дидактические и методические материалы по применяемой технологии, методике.

3.2. Использование информационно-коммуникационных технологий:

- используются разнообразные формы ИКТ в образовательной деятельности (презентации, Интернет-ресурсы, электронные справочники и энциклопедии и т. д.), способствующие обогащению видов образовательной деятельности

2

- Аналитические материалы по использованию ИКТ как средства информационного обеспечения образовательной и диагностической деятельности

Итого по третьему критерию:

4. Организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды

Наивысший балл - 4

Соответствие предметно-пространственной развивающей образовательной среды современным требованиям

4

- Аналитические материалы, подтверждающие соответствие развивающей предметно-пространственной среды ФОП ДО с указанием центров детской активности и описанием их содержания

Итого по четвертому критерию:

5. Результативность

деятельности по выявлению и развитию способностей детей

Наивысший балл - 6

Организация образовательной деятельности по выявлению и развитию способностей детей (данная позиция не учитывается при оценке деятельности воспитателей групп раннего и младшего дошкольного возраста):

- наличие программы студии, секции, кружка и др.;

- организация и качественное проведение занятий студии, секции, кружка в соответствии с современными требованиями;

- наличие разработанных индивидуальных планов (маршрутов, программ) развития способностей воспитанников

1

2

3

накопительная

- Программа студии, секции, кружка и др.;

- приказ ДОО либо выписка из годового плана со ссылкой;

- справка администрации о качестве организации педагогом образовательной деятельности в студиях, секциях, кружках и др.

- индивидуальные планы (маршруты, программы) развития способностей воспитанников

Итого по пятому критерию:

6. Эффективность взаимодействия с социумом

Наивысший балл - 6

6.1. Взаимодействие с родителями воспитанников:

- участие в реализации плана взаимодействия с родителями воспитанников, отражающего активное участие родителей в образовательной деятельности;

- использование различных форм взаимодействия с родителями (беседы, консультации, собрания, анкетирование, конкурсы, семинары, праздники и др.)

1

2

накопительная

- Аналитические материалы по работе с родителями;

- план взаимодействия с родителями воспитанников.

- методические разработки различных форм взаимодействия с родителями воспитанников;

- участие в работе по просвещению родителей (законных представителей)

6.2. Взаимодействие с учреждениями социальной сферы (данная позиция не учитывается при оценке деятельности воспитателей групп раннего и младшего дошкольного возраста):

- активное участие в реализации плана совместных мероприятий с учреждениями социальной сферы (школа, библиотека, музей, театр и др.)

3

- Аналитические материалы об участии в реализации плана совместных мероприятий с учреждениями социальной сферы

Итого по шестому критерию:

7. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Наивысший балл - 10

7.1. Теоретическое представление собственного педагогического опыта (участие в работе научно-практических конференций, педагогических чтений, размещение материалов в сети Интернет и др.):

- на уровне образовательной организации

- на муниципальном уровне

2

3

накопительная

- Копии публикаций, титульных листов и оглавления (содержания) издания и др.

7.2. Практическое представление собственного педагогического опыта (выступления на педсоветах, заседаниях МО и др., мастер - классы, педагогические мастерские, семинары, презентация авторской программы или технологии и т.д.):

- на уровне образовательной организации

- на муниципальном уровне

2

3

накопительная

- Документы, подтверждающие практическое представление воспитателем собственного педагогического опыта: копии протоколов педсоветов, заседаний МО, программ методических (научно-методических) мероприятий, отзывы, справки об участии, видеозанятия и др.

Итого по седьмому критерию:

8. Результаты непрерывного профессионального саморазвития

(за последние 5 лет)

Наивысший балл - 7

Работа по самообразованию

- наличие плана (программы) по самообразованию

- участие в методических мероприятиях

- обобщение промежуточных и итоговых результатов деятельности по самообразованию

- освоение индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)

0,5

1

1,5

4

накопительная

- План (программа) по самообразованию;

- аналитическая справка о самообразовательной деятельности;

- копии разработанных материалов, описание дидактических пособий, копии авторских публикаций - результатов самообразовательной деятельности;

- документы, подтверждающие участие в методических мероприятиях

- сертификат ИОМ

Итого по восьмому критерию:

Наивысший балл по всем критериям – 60

ВСЕГО (количество баллов):