Синонимия как языковое явление и ее изучение в начальной школе

Введение………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические аспекты синонимии……………………..…………6

1. 1. Понятие синонимии как языкового явления………………………...6
   2. Понятие, функции и виды синонимов……………………………….14

Выводы по главе 1……………………………………………………………24

Глава 2. Практическое исследование особенностей изучения синонимии в начальной школе……………………………………………………………..25

2.1. Анализ особенностей изучения синонимии в начальной школе…….25

2.2. Методы и приемы изучения синонимии на уроках русского языка в начальной школе…………………………………………………………….29

Выводы по главе 2…………………………………………………………...36

Заключение…………………………………………………………………...37

Список использованной литературы……………………………………….39

Приложения…………………………………………………………………..41

2.1. Анализ особенностей изучения синонимии в начальной школе

Работа над синонимами в школе является одним из перспективных направлений в методике обогащения словарного запаса учащихся. Знание синонимии русского языка дает возможность учащимся точно, богато и образно выражать свои мысли, преодолевать неоправданное повторение слов, осмысливать разнообразные оттенки значений отдельных слов того или иного синонимического ряда, получать адекватное представление о тех явлениях действительности, которые обозначаются этими словами.

Практическое изучение особенностей изучения синонимии в начальной школе было проведено на базе школы № 98 Краснооктябрьского района города Волгограда.

С целью выявления особенностей изучения синонимии в начальной школе были изучено календарно-тематическое планирование и методическая литература по теме, дан анализ опыта учителей и методистов, уроков, изучены творческие работы учащихся.

Как показал анализ документации, посещение уроков, изучение синонимии в начальных классах осуществляется на протяжении всего начального обучения.

При изучении синонимов на уроках русского языка педагоги ставят следующие задачи:

- учить различать в речи близкие по смыслу слова.

- учить подбирать к данным словам синонимы.

- учить заменять в тексте то или другое слово соответствующим синонимом.

Большое значение придается обучению учащихся навыкам самостоятельного употребления в готовом тексте подходящего по смыслу синонимического слова (например, в упражнения на пропущенные слова).

На уроках русского языка учащиеся так же учатся самостоятельно выбрать из своего словарного запаса для выражения собственной мысли наиболее подходящий синоним.

С целью выявления уровня овладения учащимися синонимами русского языка, были предложены следующие задания:

1. Как вы считаете, синонимы это слова:

- с одинаковым значением слова;

- с противоположным значением слова?

2. Подчеркните синонимы:

Зима, метель, вьюга, снег.

Красный, желтый, алый, зеленый;

Летчик, повар, пилот, самолет;

3.Подбертие синонимы к словам:

Бежать –

Толстый –

Большой –

Пес –

Плакать –

Смеяться -

Анализ результатов владения синонимами русского языка учащимися представим в таблице 1.

Таблица 1.

Анализ результатов владения синонимами русского языка учащимися

Таким образом, по результатам исследования можно выделить следующие группы учащихся:

- учащиеся с высоким уровнем знаний и представлений о синонимах русского языка (4 человека);

- учащиеся со средним уровнем знаний и представлений о синонимах русского языка (8 человек);

- учащиеся с низким уровнем знаний и представлений о синонимах русского языка (2 человека);

В целом следует отметить, что многие учащиеся овладели понятиями синонимии, активно используют их в речи, могут подобрать необходимый синоним. В то же время другие учащиеся путают понятие «синоним» и «антоним», затрудняются в подборе синонима, с трудом используют их в речи.

Дата: 19/5/2017г.
Уникальность текста: 55
Всего содержится листов: 45
Использовался основной шрифт: 14
Эта работа была продана за: 2000


Скачать эту работу (для ознакомительных целей): скачать

Нужна работа, написанная специально для тебя? Жми:

Заказать Курсовую работу (с практикой) по предмету методика преподавания

(так же сможешь заказать любую другую работу)


Поделитесь этой статьей со своими друзьями:

---

Мои похожие работы:

54 - Развитие навыков сотрудничества дошкольников в процессе игры