Формирование временных представлений у дошкольников с использованием моделей

В процессе написания денной работы мне пришлось проанализировать программные задачи по формированию у дошкольников временных представлений. В практической части преподавтаель попросил разработать модель для формирования  представлений о времени у детей, провести эксперимент. Все это было выполнено в ходе работы. Студентка получила отличную оценку. Вот небольшой фрагмент этой работы.

В ходе самостоятельной работы был изучен опыт педагогов по формированию временных представлений у дошкольников в старшей группе МОУ ДОУ № 307.

При формированию временных представлений у старших дошкольников ставятся следующие задачи:

- формирование понятий «утро – день – вечер – ночь, вчера, сегодня, завтра, раньше, позже,

- ориентация в последовательности дней недели, времен года и месяцев, относящихся к каждому времени года,

- составление рассказов по сюжетным картинкам.

Наблюдение за организацией и проведением занятий по математической подготовке в старшей группе детского сада показало, что на занятиях уделяется большое внимание формированию у детей временных представлений. С детьми проводятся следующие упражнения:

1. Определение времени суток

- разложи картинки соответственно времени суток;

- в какое время суток ты завтракаешь, обедаешь, ужинаешь, спишь;

- что ты делаешь сначала, просыпаешься или встаешь с постели?;

- что бывает между ночью и днём?;

2. Определение дней недели

- разложи картинки соответственно дням недели;

- угадай пропущенный день недели;

- что ты делал вчера, и будешь делать завтра, если сегодня ты лепил;

Дата: 16/4/2017г.
Уникальность текста: 65
Всего содержится листов: 35
Использовался основной шрифт: 14
Эта работа была продана за: 2600


Скачать эту работу (для ознакомительных целей): скачать

Нужна работа, написанная специально для тебя? Жми:

Заказать Курсовую работу (с практикой) по предмету педагогика

(так же сможешь заказать любую другую работу)


Поделитесь этой статьей со своими друзьями:

---

Мои похожие работы:

17 - Использование игровых технологий в работе с дошкольниками
20 - Развитие цветоведения младших дошкольников средствами дидактических игр
29 - Развитие игровой деятельности младших дошкольников